יוון בהשקת פיילוט עם OpenAI: הכשרת מורים ב-ChatGPT מותאם ב-20 תיכונים

תוכנית פיילוט חדשנית להטמעת AI בחינוך היווני

ממשלת יוון, בשיתוף עם OpenAI, השיקה תוכנית פיילוט שמביאה גרסה מותאמת של ChatGPT ל-20 בתי ספר תיכוניים. התוכנית כוללת הכשרה אינטנסיבית למורים בשימוש בכלי בינה מלאכותית זה, שפותח במיוחד למוסדות אקדמיים. ההכשרה תחל בשבוע הבא והיא צפויה להתרחב בכל רחבי המדינה בינואר הקרוב.

שרת החינוך, סופיה זכראקי, הצהירה: "אנחנו חייבים לקבל את העובדה שבינה מלאכותית אינה קיימת בעולם מקביל. היא כאן". ההכשרות יתמקדו בהפעלת הטכנולוגיה לתכנון שיעורים, מחקר והוראה מותאמת אישית. באביב הבא תלמידי התיכון הבוגרים יקבלו גישה לכלי, אך תחת פיקוח הדוק.

שאיפות טכנולוגיות של יוון

היוזמה הופכת את יוון לאחת המדינות הראשונות בעולם שמטמיעות AI גנרטיבי בכיתות לימוד, בעקבות אסטוניה. ממשלת המרכז-ימין של ראש הממשלה קיריאקוס מיצוטאקיס, בעלת אוריינטציה עסקית, שואפת להפוך את יוון למרכז טכנולוגי. אתונה מארחת כבר את אחד ממפעלי ה-AI הראשונים באירופה, והממשלה פיתחה אסטרטגיה לאומית להכנת האזרחים להתפתחויות טכנולוגיות.

הגישה הממשלתית מבוססת על העיקרון: "אם אי אפשר לנצח את הבוט, כדאי להתחבר אליו". תלמידים רבים כבר משתמשים בכלים כמו ChatGPT, והממשלה רואה בהם הזדמנות לשפר את ההוראה ולא להשאיר אותם מחוץ לכיתה.

קצין ענייני החוץ הגלובליים של OpenAI, כריס להאן, כינה את השותפות "פרק חינוכי חדש" ליוון. החברה התחייבה לפקח על יישום "שיטות עבודה מיטביות לשימוש בטוח ואפקטיבי בכיתה".

חששות בקרב מורים ותלמידים

למרות האופטימיות הרשמית, ישנם חששות משמעותיים. תלמידי תיכון, הסובלים ממערכת חינוך הממוקדת במבחנים, חוששים מ"להיות מורָדים ומבוקָרים" על ידי AI. "זה מזעזע אותי", אמר אריסטידס טולוס, בן 17, בהפגנה באתונה. "מבקשים מאיתנו כל כך הרבה, ועכשיו זה. ל-AI אין נשמה, זו מכונה".

איגוד המורים לתיכון (Olme), המייצג 85,000 מורים, מביע דאגה. דימיטריס אקטיפיס, בכיר באיגוד, ציין כי הנושא עורר דיון סוער בקונגרס האחרון, עם חשש מפני כיתות "ללא מורים". מורים חוששים גם מהחמרת ההתמכרות למסכים, במיוחד לאור חוק חדש שיחסום גישה לרשתות חברתיות לילדים מתחת לגיל 15.

דימיטריס פנאיוטוקופולוס, מנהל בית ספר יסודי בדימוס, אמר: "אחרי 40 שנות הוראה, אני יכול לומר בכנות שמסכים הרסו ילדים. AI אינו פתרון קסם. הוא מהווה איום עצום על חשיבתם הביקורתית של ילדים, אם יקבלו תשובות מוכנות".

אתגרים תשתיתיים ומערכת הלימודים

מורים מדגישים כי יש להתמקד קודם בשיפור התשתיות. תקציב החינוך ביוון מהווה פחות מ-5% מהתקציב הלאומי, למרות דרישות ותיקות להגדלה. "בחורף רואים ילדים רועדים בכיתות כי מותר להפעיל חימום שעה אחת בלבד", אמר פנאיוטוקופולוס. "מדברים על עידן דיגיטלי, אבל דברים בסיסיים כמו חשמל ושקעים לא תמיד עובדים".

מערכת הלימודים מבוססת למידה בעל פה, מה שמקשה על שילוב יצירתי של AI. פנוס קרגיורגוס, מורה לפיזיקה, אמר: "אנחנו לא צריכים לפחד מטכנולוגיה. AI יכול לעזור למורים להיות אפקטיביים יותר, אבל זה בעייתי במערכת שמטרתה היחידה היא לייצר תלמידים שיעברו מבחנים".

בתי ספר פרטיים, כמו Athens College (שממנו בוגרים כוללים את מיצוטאקיס), כבר משתמשים ב-AI לתכנון קורסים והוראה. אלכסיס פילקטופולוס, יו"ר הדירקטוריון, תומך בשילוב, בתנאי שישמור על חשיבה ביקורתית ויצירתיות: "אין תשובות קלות עם AI. צריך להשתמש בו ככלי עם מחסומים רבים".

סיכום: הזדמנות מאוזנת?

הפיילוט ביוון מדגים את המתח בין חדשנות לחששות. בעוד הרשויות רואות בו צעד להאצת אימוץ AI בחינוך, מורים ותלמידים דורשים גישה זהירה שתמנע פגיעה בחשיבה עצמאית ובתשתיות בסיסיות.