USC משיקה תואר AI לקריירות העתיד

בעוד שוק העבודה צמא למומחי AI, אוניברסיטאות מובילות בארה"ב לא ממתינות. USC ו-UCLA משיקות תוכניות לימודים חדשות לתואר, כל אחת בגישה שונה, כדי להכין סטודנטים לעולם שבו בינה מלאכותית היא לא רק כלי, אלא תחום לימודים מרכזי.

מה קרה כאן?

אוניברסיטת USC, דרך בית הספר להנדסה Viterbi, פותחת את שנת הלימודים עם תואר ראשון חדש לחלוטין בבינה מלאכותית. התוכנית, שאורכה ארבע שנים, ממוקמת בבית הספר למדעי המחשב ולבינה מלאכותית על שם מארק ומרי סטיבנס. המטרה: לא רק ללמד סטודנטים לבנות מודלים של AI, אלא ליישם אותם בתחומים מעשיים כמו גילוי תרופות, רובוטיקה וחקלאות.

מנגד, UCLA נוקטת בגישה שונה ופורצת דרך: פתיחת המחלקה העצמאית הראשונה בארה"ב למדעי הרוח הדיגיטליים. תואר ראשון חדש במדעי הרוח הדיגיטליים ילמד סטודנטים כיצד לשלב כלי AI וכלים דיגיטליים בדיסציפלינות כמו סוציולוגיה, ארכיאולוגיה, היסטוריה ומגדר.

למה עכשיו?

המהלך הזה הוא חלק ממגמה רחבה יותר. אוניברסיטאות ברחבי קליפורניה וארה"ב מגיבות במהירות לטכנולוגיה שרוב הסטודנטים נחשפו אליה לראשונה דרך צ'אטבוטים או רשתות חברתיות עוד בחטיבת הביניים. "הם עונים על ביקוש שוק", אומר מייקל הורן, חבר סגל בבית הספר לחינוך של הרווארד שחוקר מגמות בחינוך. לדבריו, האוניברסיטאות מקבלות "סיגנל גם מסטודנטים וגם ממשפחות" שלימודים חייבים להיות רלוונטיים.

התוכניות החדשות מצטרפות לגל: UC סנטה ברברה משיקה גם היא תואר ראשון ב-AI בסתיו הקרוב, וסן דייגו סטייט כבר החלה להציע תואר ראשון ב-AI ואחריות אנושית בשנה שעברה. עם זאת, לא כל הקמפוסים הולכים באותה דרך. סטנפורד ו-UC ברקלי, שתי ענקיות מדעי המחשב בקליפורניה, לא הקימו תואר ראשון ייעודי ב-AI. ברקלי הודיעה החודש על תואר שני מקצועי חדש ב-AI ולמידת מכונה, וסטנפורד מציעה AI כאחד מעשרה מסלולים בתוך major במדעי המחשב. Caltech נוקטת בגישה אינטגרטיבית: במקום ליצור major או minor ב-AI, האוניברסיטה מכשירה סטודנטים להבין את תחום ה-AI ואת למידת המכונה ברמה בסיסית, כדי שיוכלו ליישם את הכלים בתחומים רבים.

איך זה עובד בפועל?

כמעט כל התוכניות החדשות מחייבות את הסטודנטים ללמוד קורסי אתיקה. זה לא מקרי. מחנכים עדיין מתמודדים עם חששות לגבי רמאות ועם החשש ששימוש כבד ב-AI יפגע בחשיבה ביקורתית. אליסה וורפורד, פרופסור לתקשורת טכנית בתוכנית "הנדסה בחברה" ב-USC, כותבת במכתב למערכת שהנושאים שהיא מלמדת מאז 2017 – כמו נשק קטלני אוטונומי לחלוטין, יחסים אישיים עם צ'אטבוטים ומעקב בכל פינה – נעשו מציאותיים יותר ויותר. "בעידן ה-AI – אם זה מה שאנחנו נמצאים בו – אוניברסיטאות חייבות לחשוף סטודנטים לערכים אחרים מלבד יעילות וביצועים טכניים", היא טוענת.

אחד הסטודנטים שמצטרפים לתוכנית החדשה הוא דאנקן דנג, מתחרה ברובוטיקה מבייג'ינג, שמתכוון ללמוד AI ב-USC. הוא תכנן במקור ללמוד הנדסת מכונות, אבל הבין מהר שאלגוריתמים, לא חומרה, הם שמחליטים איך רובוטים פועלים. "החלטתי ש-AI הוא העתיד", הוא אמר.

מה על הכף?

התוכניות הללו מציעות פיצ'ים שונים לקהלים שונים של סטודנטים. בבתי הספר להנדסה, אומר הורן, major ב-AI הוא "סיגנל, 'היי, זה לא רק קידוד.'" בצד של מדעי הרוח, הרעיון רחב יותר. "מדעי הרוח מעולם לא היו חשובים יותר בעידן ה-AI – להבין מי אנחנו ומה נועדנו לעשות", הוא מוסיף.

אבל האם תארי AI חדשים או מדעי הרוח הדיגיטליים ישתלמו, או יובילו לקריירות קונקרטיות, עדיין לא ברור. הורן מזהה סיכון מרכזי: כל תוכנית חינוכית חדשה שמושקת עכשיו עלולה להתיישן מהר. עד שקורס נכתב ומאושר במסלול ביקורת אקדמית איטי בדרך כלל, ההוראה עלולה להיות "מיושנת או בכיוון שונה מהתחום", הוא אומר.

עבורכם, אנשי ההייטק הישראלים, זה אולי נשמע מוכר. גם כאן, מוסדות כמו הטכניון ואוניברסיטת תל אביב מרחיבים את תוכניות ה-AI שלהם. אבל בארה"ב, המירוץ הוא בקנה מידה אחר – הכנת דור שלם של עובדים לשוק שבו AI חודר לכל תחום, מגילוי תרופות ועד ארכיאולוגיה.

בסופו של דבר, USC ו-UCLA מהמרות שתארי AI ישתלמו. השאלה היחידה היא אם הסטודנטים של היום יהיו מוכנים לשינויים של מחר.